Pourquoi un chapitre tutoriaux ?
Il y a ceux qui veulent savoir « comment »
Et ceux qui veulent savoir « pourquoi »
Le « comment » débouche sur la pratique
Le « pourquoi » débouche sur la connaissance.
Les deux questions me semblent indissociables et complémentaires.
Les questions que me posent les visiteurs de mon site sont toujours les mêmes. Je ne suis pas contre les réponses individuelles. Cela devient vite fastidieux, voire ingérable. C’est ce qui m’a décidé de créer un nouveau chapitre intitulé « tutoriaux » Ce mot appartient au langage informatique et désigne un ensemble de renseignements, de conseils, d’exercices permettant la transmission de certaines connaissances.
Restons modestes :
Il existe des milliers de livres de photo, des centaines d’ouvrages consacrés à la technique, pourtant il existe aussi des écoles qui enseignent la photographie car s’il est toujours possible d’apprendre la technique dans les livres, le contact entre professeur et élève doit être privilégié.
Le but à atteindre n’est nullement de former l’élève à l’image de son professeur mais de conduire l’élève à se réaliser, à trouver son originalité.
Ceci représente à mon avis le seul but de tout enseignement.
Il y a ceux qui veulent savoir « comment »
Et ceux qui veulent savoir « pourquoi »
Le « comment » débouche sur la pratique
Le « pourquoi » débouche sur la connaissance.
Les deux questions me semblent indissociables et complémentaires.
Les questions que me posent les visiteurs de mon site sont toujours les mêmes. Je ne suis pas contre les réponses individuelles. Cela devient vite fastidieux, voire ingérable. C’est ce qui m’a décidé de créer un nouveau chapitre intitulé « tutoriaux » Ce mot appartient au langage informatique et désigne un ensemble de renseignements, de conseils, d’exercices permettant la transmission de certaines connaissances.
Restons modestes :
Il existe des milliers de livres de photo, des centaines d’ouvrages consacrés à la technique, pourtant il existe aussi des écoles qui enseignent la photographie car s’il est toujours possible d’apprendre la technique dans les livres, le contact entre professeur et élève doit être privilégié.
Le but à atteindre n’est nullement de former l’élève à l’image de son professeur mais de conduire l’élève à se réaliser, à trouver son originalité.
Ceci représente à mon avis le seul but de tout enseignement.
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